2022年中国心理学期刊被引量TOP10

重庆悦童康 问：
2022年中国心理学期刊被引量TOP10，01网络学习中师生交互与大学生学习投入的关系：自主动机与学业情绪的序列中介作用02大学生孤独感、社交焦虑与手机依赖的交叉滞后分析03父母教养方式对青少年心理复原力的影响：自我控制与调节聚焦的链式中介04留守青少年疏离感对心理韧性的影响：领悟社会支持和自尊的链式中介作用05学习动机对学习倦怠的影响：学习投入的中介作用和个人成长主动性的调节作用06中国父母教养方式与儿童学业成绩关系的元分析07大学生生活目标与心理韧性的关系：我控制和一般自我效能感的多重中介作用08，2010～2020中国内地初中生心理健康问题检出率的元分析09领导风格与员工创新绩效关系的元分析：基于自我决定视角10手机依赖与青少年心理健康的关系：学业倦怠的中介作用和应对方式的调节作用.分析一下这些文章的特色和被引用的原因，以及影射出来的心理学新视角。

心链接心理界分析师 答：
这些文章的特色和被引用的原因可能是：

1. 01网络学习中师生交互与大学生学习投入的关系：自主动机与学业情绪的序列中介作用
这篇文章关注了网络学习环境下师生交互与大学生学习投入之间的关系，并引入了自主动机和学业情绪的序列中介作用。它的特色在于深入探讨了网络学习中的动机和情绪对学习投入的影响，为理解学习过程提供了新的视角。被引用的原因可能是它对于教育领域和在线学习的实践具有重要的指导意义。

2. 02大学生孤独感、社交焦虑与手机依赖的交叉滞后分析
这篇文章关注了大学生的心理健康问题，探讨了孤独感、社交焦虑和手机依赖之间的关系，并进行了交叉滞后分析。它的特色在于揭示了这些心理问题之间的相互影响与互动关系，为理解大学生心理健康问题提供了新的视角。被引用的原因可能是它对于大学生心理健康干预和支持具有实际意义。

3. 03父母教养方式对青少年心理复原力的影响：自我控制与调节聚焦的链式中介
这篇文章关注了父母教养方式对青少年心理复原力的影响，并引入了自我控制和调节聚焦的链式中介模型。它的特色在于研究了父母教养方式对青少年心理复原力的作用机制，为理解家庭环境对心理健康的影响提供了深入洞察。被引用的原因可能是它对于家庭教育和青少年心理健康的实践具有重要参考价值。

4. 04留守青少年疏离感对心理韧性的影响：领悟社会支持和自尊的链式中介作用
这篇文章关注了留守青少年的心理健康问题，探讨了疏离感对心理韧性的影响，并引入了领悟社会支持和自尊的链式中介作用模型。它的特色在于研究了留守青少年心理健康问题的影响机制，为理解留守现象对青少年心理健康的影响提供了新的视角。被引用的原因可能是它对于留守青少年心理健康干预和支持具有实践意义。

5. 05学习动机对学习倦怠的影响：学习投入的中介作用和个人成长主动性的调节作用
这篇文章关注了学习动机对学习倦怠的影响，并引入了学习投入的中介作用和个人成长主动性的调节作用模型。它的特色在于深入研究了学习动机对学习倦怠的影响机制，为理解学习动机与学习倦怠之间的关系提供了新的视角。被引用的原因可能是它对于教育领域和学习动机研究具有重要的指导意义。

这些文章的共同特点是关注心理健康问题和心理学领域的实践需求，运用统计分析方法和中介调节模型，揭示了心理变量之间的关系和作用机制。它们的被引用原因可能是它们提供了新的视角和理论框架，对心理健康干预、教育实践和学术研究具有重要意义。这些文章所揭示的心理学新视角可能包括对心理变量之间复杂关系的理解、对心理健康问题的综合分析、对心理变量作用机制的深入探索等。