家长“病耻感”成心理健康发现的隐患，服务亟待补齐短板！

家长的“病耻感”现象在学生心理健康问题的发现中十分常见，这给心理教师和学校心理健康工作埋下了一定的隐患。安徽省淮北市心理健康教育辅导中心的心理咨询师杨银艳指出，多子家庭注意力转移、家庭忽视孩子心理健康状况以及学校心理健康工作的不足等问题都需要引起重视和改进。本文将探讨家长的反应所揭示的心理健康服务问题以及学校和家庭之间合作的重要性。




家长在面对孩子心理问题时常常表现出“病耻感”，这给心理教师和学校心理健康工作带来了一定的困扰。家长担心孩子被别人议论，或者担心诊断书会影响孩子的未来。这种反应导致家长不愿意去医院检查，从而可能延误孩子心理问题的发现和干预。这种病耻感的存在需要引起重视，为了保障学生的心理健康，需要提供更加友好和支持性的环境。

多子家庭注意力转移、家庭对孩子心理健康状况的忽视以及学校心理健康工作的不足都是导致心理健康服务不完善的因素。在多子家庭中，孩子往往因为家庭注意力转移到其他孩子身上而忽视了自己的心理健康。同时，家庭也容易忽视孩子的心理问题。此外，学校心理健康工作也存在不足，可能缺乏足够的资源和专业知识，无法全面满足学生的需求。这些问题需要家庭和学校共同努力改进，提供更好的心理健康服务。

学校和家庭之间的合作是未来心理健康服务的关键。学校应该加强心理健康教育，为学生提供必要的心理健康知识和技能。同时，学校也应该加强与家庭的沟通，提供家长心理健康教育和支持，使家长能够更好地理解和关注孩子的心理健康。家庭则需要重视孩子的心理健康问题，不再有“病耻感”，积极与学校合作，共同关注和解决孩子的心理健康需求。只有学校和家庭共同努力，才能提供更好的心理健康服务，保障学生的身心健康发展。


家长的“病耻感”揭示了心理健康服务的问题，学校和家庭之间的合作成为未来心理健康服务的关键。多子家庭的注意力转移、家庭对孩子心理健康的忽视以及学校心理健康工作的不足都需要引起重视和改进。学校应加强心理健康教育，与家庭合作，提供必要的支持和教育。家庭则需要重视孩子的心理健康，不再有病耻感，积极与学校合作，共同关注和解决孩子的心理健康需求。通过学校和家庭的共同努力，可以提供更好的心理健康服务，促进学生的身心健康发展。