教育部发文：关注学生心理健康，完善精神卫生诊疗体系

目前，青少年心理健康和精神卫生诊疗中存在许多突出问题，严重影响着青少年的身心健康和全面发展。其中，心理健康知识储备不足和转介预警制度不完善成为限制因素，同时诊疗资源和服务能力不足也成为问题的焦点。



青少年心理健康问题的重要标志是情绪和心理问题的信号，然而，许多家长、学生甚至学校老师对心理健康知识了解不足、重视不够。他们往往认为孩子身体健康就是健康的表现，而忽视了心理健康的重要性。当孩子出现抑郁、焦虑等情绪或其他心理问题的时候，他们往往无法及时识别和干预。此外，部分家长和学生对心理健康问题存在偏见，担心被贴标签、被歧视，担心影响未来的升学和就业机会，因此拒绝向专业人员寻求帮助或不配合治疗。这导致儿童青少年精神疾病的就诊率较低，据报道仅不足五分之一。


儿童青少年心理问题的防治需要学校、家庭、医疗机构之间的协同合作，然而目前仍缺乏有效的沟通和转介途径。学校发现有严重心理问题的学生无法迅速有效地转介到医院，家长也常因认识不足或存在偏见等问题而不去就医，导致学生病情耽误，造成严重后果。与躯体疾病不同，大部分儿童青少年精神障碍若不及早诊治，则会影响其成年期的行为能力和社会功能。因此，转介和预警制度的完善是至关重要的。


儿童精神科医生和床位数量严重不足，儿科医生的水平有待提高，精神卫生资源分布不均衡等问题，严重阻碍了儿童青少年精神心理疾病的诊疗。据报道，全国专职的儿童精神科医生数量不足500人，近年来可能有所提高，但仍无法满足广大患儿的需求。此外，只有部分大城市拥有专门的儿童精神科门诊和病房，导致很多患儿无法得到及时有效的治疗。这使得儿童青少年的心理健康问题得不到及时的专业诊疗，给他们的发展和未来造成了不良影响。

青少年心理健康问题的存在对其身心健康和全面发展产生了严重影响。为了改善这一现状，我们需要加强心理健康知识的普及和培训，完善转介和预警制度，增加儿童青少年精神科医生数量和床位资源，提高医务人员水平。同时，家庭、学校和社会各界应加强合作，共同关注和解决青少年心理健康问题，为他们的健康成长提供全方位的支持和帮助。