重视学生成长的系统工程：学校心理健康工作的重要性！

学生心理健康是教育领域中备受关注的话题，尽管我们一再强调“德智体美劳”的全面发展，但有些学校和家长依然过分重视升学率，忽略了非智力因素的重要性。康复仓将从学生心理健康的角度解读以下文章内容，并探讨学生心理健康与教育评价体制的关系，以及学校心理健康工作的重要性。





一、重视非智力因素的重要性
尽管成绩在学生的智育中占有一定比重，但实际上，非智力因素（如坚持性）对个人未来的影响要远大于成绩。智育的核心内容应当是培养学生的好奇心和求知欲，让他们对世界充满好奇，积极探索新事物。然而，目前有些学校教育却忽视了保护学生好奇心和求知欲的重要性，这与培养学生身心健康成长、完善人格的教育目标背道而驰。


二、学校心理健康工作的重要性
学生心理健康的全面发展需要学校和家庭共同努力，而学校在其中扮演着至关重要的角色。去年，教育部等十七部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》，要求每个学校都要配备心理老师。然而，仅仅依靠一个专职心理老师很难解决学生心理健康问题，学校需要将心理健康工作纳入整体教育体系，建立健全的心理健康教育体系。


三、学生心理健康与教育评价体制的关系
学生心理健康和教育评价体制存在着密切的关系。如果只重视学习成绩的评价，而不注重学生的综合素养和心理健康发展，这对学生心理健康的全面发展是不利的。因此，建立全面的评价体系，包括对学生学业成绩、综合素养和心理健康的评价，是非常必要的。只有这样，才能真正实现学生全面发展和健康成长。


学生心理健康的全面发展是教育工作中的重要任务。重视非智力因素的重要性，包括培养学生的好奇心和求知欲，是学生心理健康发展的关键。学校在其中扮演着重要角色，需要将心理健康工作纳入整体教育体系，建立健全的心理健康教育体系。同时，教育评价体制也需要更加全面，注重学生的综合素养和心理健康发展，才能真正促进学生的全面成长和健康发展。